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TK9092斯特魯普任務訓練說明

難度1:判斷與文字顏色一致的色塊位置,回答“右”并把圖卡放到右手位置。

難度2:判斷與文字描述意思一致的色塊位置,回答“左”并把圖卡放到左手位置。

難度3,在做難度1的同時,當文字顏色、意義與文字外方框顏色3者一致時,無條件選擇 “中”,如P5圖卡

難度4,在做難度2的同時,當文字顏色、意義與文字外方框顏色3者一致時,無條件選擇 “中”,如P5圖卡

難度5:第1張采用難度1模式判斷與文字顏色一致的色塊位置,第2張采用難度1模式判斷與文字描述意思一致的色塊位置,交替進行。

難度1:快速判讀文字的顏色,計算時間+錯誤個數。

難度2:快速判讀文字的顏色,但是當遇到紅色的“紅”時,判讀:紅-賓果

難度3:快速判讀文字的顏色,但是當遇到藍色的字時,把字讀出來就可以

【訓練原理】
斯特魯普采用經典認知沖突stroop反應,要求個體抑制習慣性的快速加工反應(讀出文字,此過程僅需要一百毫秒左右),做出一個慢速加工反應(識別顏色并命名,此過程需要數百毫秒)。測試過程中兒童已發出聲的錯誤自行糾正后仍計算為1個錯誤,為發出聲的錯誤傾向表現3次可計算為1次錯誤。
本任務考察正確率優先于時間,在保持正確得基礎上盡可能快完成即可。
注意控制包含:注意抑制、任務切換和監控執行能功能。注意抑制是指個體在進行任務時,抑制習慣性優勢反應,抑制不相關的干擾,將注意力控制在目標任務應答上面的能力。兒童注意控制不足通常表現為做困難任務時無法全神貫注,在有干擾的環境中難以學習,容易受慣性思維影響而出現錯漏。
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